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January 23 2015

debonairzero3534

Autismo Infantil Leve



Autismo es una palabra que hace referencia a una enorme variedad de trastornos del desarrollo que algunas personas sufren desde el nacimiento desarrollan en los primeros años de vida. Esto no es el autismo al que nos referimos, el aislamiento es solo un signo, sino más bien estados graves de falta ambiental, o bien orgánicos como Tustin misma afirma. En Estados autísticos en los pequeños, escribe: … usé el término ‘autismo' tanto para referirme a estados tempranos infantiles normales como para estados patológicos.

En la década del mil novecientos setenta Michael Rutter disintió con lo planteado por Kanner (mil novecientos noventa y tres mil novecientos cuarenta y tres) por lo que respecta al contacto afectivo como rasgo primario y las perturbaciones lingüísticas como síntoma secundario, aseverando la incapacidad de la alteración sensible para explicar por sí sola el autismo (Rutter 1978).

En el segundo caso, los "idiotas benditos" de la Vieja Rusia, Frith (1998 1989) encuentra importantes similitudes entre la descripción efectuada por el especialista en historia rusa Horace Dewey y los criterios actuales saber mas de diagnóstico del autismo.

Síndrome de asperger: Trastorno del fantasma del autismo caracterizado por perturbaciones cualitativas en la interacción social y por la presencia de un repertorio limitado de intereses y comportamientos.


Por otro lado, el pequeño con autismo infantil se caracteriza por la adquisición de conductas repetitivas, la propia complejidad para enfrentarse a cambios en su rutina diaria, por lo que va a ser importante que el pequeño esté rodeado de un ambiente estable, donde pueda desarrollar equilibradamente actividades para niños autistas tanto individualmente como en conjunto.

No se conoce la causa del autismo, aunque se sabe que es un trastorno genético, ya que es más usual en hermanos de pequeños con autismo (frecuencia del 4,5 por ciento en hermanos de pacientes).

O sea, la praxis de los padres adquiere su carácter complejo en la perspectiva de su interacción con otros actores en diferentes niveles, la tensión entre el sector público y el privado, las peculiaridades nacionales y las presiones internacionales, la formación profesional y las características de la atención, la iniciativa individual y la acción colectiva.

Estas diferencias sugieren que el autismo resulta de un desarrollo atípico del cerebro a lo largo del desarrollo fetal. Una posibilidad es que muchas personas diagnosticadas con autismo realmente padecen de una condición desconocida ocasionada por factores ambientales que se parece al autismo ( sea, una fenocopia). En verdad, algunos estudiosos han postulado que no existe el "autismo" en sí, sino un sinnúmero de condiciones desconocidas que se manifiestan de una manera similar.

Será una ocasión imperdible para comprender esta condición del desarrollo que afecta a buena parte de la población mundial. Si bien el autismo varía significativamente en carácter y gravedad, se produce en todos los grupos étnicos y socioeconómicos y afecta a todos los conjuntos etarios. Ya desde la primera niñez, un bebé con autismo podría mostrarse indiferente a las personas enfocarse intensamente en un objeto hasta excluir a los otros durante largos períodos de tiempo. Esta postura es de 1966; por año siguiente semeja estar más convencido de la entidad de esta nosología.

Y ¿es posible la cura?, para decidir sus cursos de acción los padres establecen un contacto cotidiano con el saber médico y al interiorizarse en él toman situaciones respecto de los debates presentes.

Respecto a las medidas estatales, en nuestro país se sancionó en dos mil cinco la Ley de Autismo en Provincia de la ciudad de Buenos Aires impulsada por la diputada Karina Rocca -madre de un niño con diagnóstico de autismo-.
debonairzero3534

Fundación Adapta



El nombre de Autismo que literalmente significa "retirada a uno mismo" va dando paso al término más ajustado y aceptado por la comunidad científica de trastornos de espectro autista (TEA), debido a que son un grupo de alteraciones graves del neurodesarrollo, no una sola entidad, mas sobre todo en referencia a una dimensión de progresivo autista más que a una categoría, con independencia del nivel de severidad con que produzca. A esto se aúnan -en el caso de Argentina- las activas generadas desde la impronta de la formación psicoanalítica en el ámbito público y la repercusión de corrientes hegemónicas a nivel internacional (conductismo y cognitivismo) en el ámbito privado de atención.

Mientras las instituciones del ámbito público sostuvieron una impronta psicoanalítica, las nuevas corrientes inundaron el campo privado, impulsadas tanto por profesionales de la salud como por los progenitores.


Mientras que las formas más leves de autismo (típicamente Síndrome de Asperger autismo de alto funcionamiento) pueden ser prácticamente inapreciables y suelen confundirse con poquedad, falta de atención y excentricidad.

En el desarrollo social y juego es dónde los progenitores aprecian que no se interesan en aquellos juegos que implican interacción social y que otros bebés gozan (cu-cu-tras-tras, date-date, caballito trotador...), o sea por los que implican interacción con el resto.

Más o menos el 15 por ciento de los individuos con el síndrome de la X frágil tienen reacciones autistas: retraso en el lenguaje y el habla, hiperactividad, pobre contacto con la mirada y gesticulación característica.

Esto significa, que un pequeño autista que este en tratamiento, aprenderá a comunicarse con naturalidad y también podrá convivir en la sociedad. El tratamiento más eficaz para el autismo infantil es aquel que tiene como objetivo principal progresar el desarrollo de la comunicación verbal, social y gesticular. También existen tratamientos alternos para progresar el desarrollo los pequeños como cursos y terapias para el autismo infantil. No hay duda de que no se trata de una causa biológica única, sino que hay que estimar múltiples factores que pueden estar implicados. No obstante, los genes por sí solos no pueden explicar todas las alteraciones que se dan dentro del fantasma de autismo.

A la fecha, ninguno de estos estudios ha conseguido sostener su teoría y por lo mismo, no se puede concretar el origen mismo del síndrome. Como su definición lo dice, el autismo es un síndrome, no es una enfermedad y por consiguiente no existe cura. Si bien no existe una "cura", el cuidado apropiado puede promover un desarrollo parcialmente normal y reducir los comportamientos considerados inadecuados. El autismo (en ocasiones llamado autismo clásico”) es la enfermedad más frecuente dentro del conjunto de trastornos del crecimiento, conocido como trastornos del espectro autista. También se ha encontrado que el cerebro de un autista es más grande y pesado encontrar mas información que el cerebro promedio.

Antes que se reconociese al Síndrome de Asperger como un tipo de autismo se pensaba que el retraso mental se presentaba con cierta frecuencia en individuos autistas. Entre los inconvenientes de esta determinación es que se basa en una medición del cociente intelectual (CI), la cual no es viable ni fiable en determinadas circunstancias. Asimismo se ha propuesto que puede haber individuos sumamente autistas que no obstante son muy inteligentes y por tanto capaces de evitar un diagnóstico de autismo. Por servirnos de un ejemplo, se sabe que los niños superdotados tienen peculiaridades que se asemejan a las del autismo, como la introversión y la propensión a las alergias.

Esta teoría, propuesta por Uta Frith, sugiere que los pequeños autistas son buenos para prestar atención a los detalles, mas no para integrar información de una seria de fuentes. Se piensa que esta característica puede proveer ventajas en el procesamiento veloz de información, y quizás se deba a deficiencias en la conectividad de diferentes partes del cerebro.

No existen estudios que puedan presentar el autismo como un factor hereditario y menos todavía, como resultado de "padres refrigerador". El autismo puede presentarse en la familia por primera vez sin que exista un caso afín en el árbol genealógico.
debonairzero3534

¿Qué Es El Autismo? Realidades, Mitos Y Definiciones



El autismo es un conjunto de trastornos, conocidos como trastornos del espectro autista, que se clasifican en síndrome de Asperger, síndrome de Rett, trastorno de desintegración infantil y trastorno extendido del desarrollo no especificado. Los estudios de gemelos idénticos han encontrado que si uno de los gemelos es autista, la probabilidad de que el otro también lo sea es de un 60 por cien , mas de en torno a 92 por ciento si se considera un espectro más extenso.

El terror los lleva al control, este control es surrealista por ser llevado al extremo y, sobre todo, con lo que implica de expansión yoica efecto de la retracción libidinal del objeto” (Cecchi, 2005).

De esta forma, a lo largo del proceso de medicalización no es la conducta la que se ha cambiado pasando a formar parte del campo médico, sino son las definiciones mismas las que han sufrido transformaciones (Conrad y Schneider 1985).

Mi único propósito es presentar la experiencia de ser padre de un pequeño autista y mis estudios profesionales nada deben ver con el tema (soy Diplomado en Sistemas), tan solo comparto con lo que he leído.

Las peculiaridades del autismo generalmente aparecen durante los primeros 3 años de la niñez (con cierta frecuencia sin apreciarse antes de los 2 ó tres años de edad) y siguen a lo largo de toda la vida.

Si bien el modelo conductista no plantea una teoría de las causas del autismo,10 debemos mencionarlo por el hecho de que instala una modalidad: la intervención terapéutica-educativa (retomando en cierta manera la línea propuesta por Asperger) que se mantiene hasta el presente y es considerada en el plano internacional como la más efectiva (Lovaas 1987; Rivière 2001).

En los casos en que los niños no tienen interés musical dicha herramienta no produce ningún tipo de respuesta, el niño no hace sintonía con la propuesta, mas tampoco es vivido como algo intrusivo.


Por ejemplo, los leer mas aqui estudios muestran que la intervención temprana e intensiva de conducta mejora la educación, la comunicación y las habilidades sociales en los pequeños pequeños con trastornos del espectro autista (ASD por sus siglas en inglés).

Temple Grandin , considerada autista desde una temprana edad, quien ahora es Maestra Socia de la Universidad de Rojo, experta en equipo de manejo de ganado, y autora de varios libros sobre el autismo, incluyendo el popular "Thinking in Pictures" (Pensando en Imágenes).


Considero que la desmentalización que describe Meltzer, como … la suspensión inmediata y transitoria de la actividad mental, característica del estado autista … con suspensión de la vida mental como en el petit mal …”, sea, al contrario, instantes productivos alucinatorios.

El síndrome de Asperger se identifica por un pensamiento específico y literal, obsesión por determinados temas, excelente memoria, y comportamiento "excéntrico". Se considera que estos individuos pueden marchar a un alto nivel, son capaces de mantener un trabajo y de vivir independientemente. Con frecuencia se estima que estos individuos tienen autismo "recesivo" porque semejan ser normales hasta los tres - 7 años de edad. El síndrome de Rett es un trastorno degenerativo que afecta eminentemente a las mujeres y por norma general se desarrolla entre los seis y 18 meses de edad.

Las intervenciones psicológicas que apuntan a la empatía a través de el empleo de la sistematización pueden asistir. Entre ellas está EITA (Equipo de investigación y Tratamiento de Asperger y Autismo) corporaciónen el dos mil nueve a iniciativa del sicólogo E. Reaño. Justamente y en el marco de su política de trabajjo, todos los años organizan talleres y seminarios en donde se exponen los nuevos avances sobre el autismo. El silencio (protector) del autista es un grito desesperado que está al servicio de su pulsión de vida.
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